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La plate-forme d'examen électronique, ou plus simplement le test informatisé (CBT), constitue une approche alternative pour la réalisation de tests à choix multiples. Le CBT est nécessaire compte tenu de la grande population d'étudiants inscrits dans les établissements d'enseignement secondaire et supérieur nigérians. En outre, le nombre d'étudiants et la nature unique de certains cours départementaux entravent sa mise en oeuvre totale. Cet article étudie les défis attribués aux processus manuels de conduite des tests/examens dans un système automatisé. Il examine également la possibilité d'utiliser les commentaires des étudiants pour valider les évaluations. Le processus a été modifié pour fonctionner en parallèle, ce qui le rend plus rapide, et a permis de minimiser les erreurs humaines, d'améliorer la précision du CBT et de produire de la qualité et de la transparence dans le processus. Une enquête a été menée auprès de 230 étudiants de différentes écoles pour tester et échantillonner leurs opinions, en remplissant un questionnaire soigneusement formulé. Les données recueillies ont ensuite été rassemblées et analysées. L'analyse a montré que plus de 95% des étudiants interrogés étaient déjà compétents dans l'utilisation des ordinateurs et de la plate-forme CBT. En outre, plus de 90% d'entre eux ont trouvé la plateforme facile à naviguer et à utiliser.