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L'analyse pragmatique de l'argumentation dans le discours politique n'est plus aisée à approcher comme d'aucuns l'affirment. Il s'agit d'une interaction entre plusieurs champs disciplinaires. Cette interaction nous pose deux problèmes majeurs: faut-il instrumentaliser la pragmatique dans les discours politiques au risque de les vider de leur intérêt idéologique et argumentatif voire expérientiel ou, au contraire, faut-il les esthétiser au risque de séparer radicalement le politique et le linguistique, le dire et le faire, la politique et la vie?Tenter d'ordonner un paysage encore informe,…mehr

Produktbeschreibung
L'analyse pragmatique de l'argumentation dans le discours politique n'est plus aisée à approcher comme d'aucuns l'affirment. Il s'agit d'une interaction entre plusieurs champs disciplinaires. Cette interaction nous pose deux problèmes majeurs: faut-il instrumentaliser la pragmatique dans les discours politiques au risque de les vider de leur intérêt idéologique et argumentatif voire expérientiel ou, au contraire, faut-il les esthétiser au risque de séparer radicalement le politique et le linguistique, le dire et le faire, la politique et la vie?Tenter d'ordonner un paysage encore informe, celui de l'analyse pragmatique de l'argumentation dans le discours politique, nous pose dès lors face à quelques questions de cadrage:- Comment évolue l'argumentation dans des discours appartenant à la politique, chez un linguiste? Part-il d'une lecture naïve reposant essentiellement sur une projection sans malice une indistinction entre dit et non dit, pour parvenir à une posture d'analyste accompli capable de repérer et décrire avec distance et objectivité les effets d'un discours politique sans se laisser perturber ni affecter par les effets idéologiques?
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Autorenporträt
Adil LOUCHKLI-Docteur en littérature française, francophone et comparée.-Inspecteur pédagogique de français au lycée.-Personne ressource auprès de l'UNICEF dans le domaine des CVC.-Expert international en conception des dispositifs de formation, des référentiels de mise à niveau linguistique et en ingénierie pédagogique.