Analyser l'effet des médias sociaux sur les résultats scolaires - Bwalya, Bernard
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L'étude visait à étudier l'influence des applications des médias sociaux sur les résultats scolaires des élèves en éducation civique dans certaines écoles secondaires de Kitwe. Dans cette étude, les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et du guide d'entretien. À partir des réponses données, le document a mesuré le taux d'utilisation, la participation aux activités et le temps passé sur ces applications. La relation entre les sites de réseautage social et les résultats scolaires a également été examinée. L'analyse des réponses a montré que la majorité des apprenants utilisent…mehr

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Produktbeschreibung
L'étude visait à étudier l'influence des applications des médias sociaux sur les résultats scolaires des élèves en éducation civique dans certaines écoles secondaires de Kitwe. Dans cette étude, les données ont été collectées à l'aide de questionnaires et du guide d'entretien. À partir des réponses données, le document a mesuré le taux d'utilisation, la participation aux activités et le temps passé sur ces applications. La relation entre les sites de réseautage social et les résultats scolaires a également été examinée. L'analyse des réponses a montré que la majorité des apprenants utilisent fréquemment les médias sociaux pendant plus de deux heures par jour et que, parmi les sites fréquemment visités, on trouve Facebook et WhatsApp.
Autorenporträt
Bwalya M Bernard est né en 1984 à Ndola. Il a étudié la philosophie au St. Bonaventure College de Lusaka et a obtenu une licence en arts (deuxième classe supérieure) à l'Université Antonium de Rome en 2010. Il a reçu un diplôme en théologie en 2013 de l'Université de Tangaza et a obtenu une maîtrise en éducation de l'Université ICU en Zambie en 2018.