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Esta obra analisa a influência do crescimento do número de igrejas nos espaços próximos às escolas públicas, e suas relações com a comunidade escolar de Sobradinho II, Região Administrativa do Distrito Federal. Procuramos, ao longo da pesquisa, compreender a presença expressiva de comunidades evangélicas nessa região, analisando a história, as contradições e as possibilidades de diálogos nesse território urbano periférico, demarcado socialmente enquanto um lugar de desigualdades, exclusão e abandono, especialmente considerando as políticas públicas para a Educação Básica, e bem-estar das crianças, dos jovens e dos adolescentes locais. Desse modo, analisamos como a comunidade escolar estabelece suas relações sociais numa área onde o pensamento religioso conservador é predominante.