Eines der größten Probleme in der Hochschulbildung ist die mangelnde Anpassung der Lehrpläne an die Anforderungen der Arbeitswelt. In diesem Buch wird die Herausforderung der Anpassung der Lehrpläne an die Kompetenzen am Arbeitsplatz in Ruanda untersucht. Zur Durchführung der Studie wurden Daten durch ausführliche Interviews, Beobachtungen und Dokumentenanalyse gesammelt. Einundzwanzig Teilnehmer wurden gezielt aus vier privaten Universitäten, vier öffentlichen Hochschulen und einer Regierungsbehörde ausgewählt. An der Studie nahmen Teilnehmer mit unterschiedlichen Profilen teil (zwölf Hochschullehrer, vier akademische Vizepräsidenten, vier Angestellte und ein Arbeitgeber).