Anleitung zum geführten Lesen in Südafrika - Kruizinga, Alide
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Internationale Tests zeigen, dass eine große Anzahl südafrikanischer Schüler nicht verstehen kann, was sie lesen. Die Regierung führte Guided Reading in den Grundschulen ein, um dieses Problem anzugehen. Alide Kruizinga evaluiert, wie Lehrer Guided Reading in drei südafrikanischen Grundschulen verstehen und umsetzen. Sie kommt zu dem Schluss, dass Lehrer Schwierigkeiten haben, Guided Reading umzusetzen, weil sie keinen Zugang zu geeigneten Büchern haben und die Richtlinien unklar sind. Kruizinga argumentiert, dass es unwahrscheinlich ist, dass Guided Reading in südafrikanischen Klassenzimmern…mehr

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Produktbeschreibung
Internationale Tests zeigen, dass eine große Anzahl südafrikanischer Schüler nicht verstehen kann, was sie lesen. Die Regierung führte Guided Reading in den Grundschulen ein, um dieses Problem anzugehen. Alide Kruizinga evaluiert, wie Lehrer Guided Reading in drei südafrikanischen Grundschulen verstehen und umsetzen. Sie kommt zu dem Schluss, dass Lehrer Schwierigkeiten haben, Guided Reading umzusetzen, weil sie keinen Zugang zu geeigneten Büchern haben und die Richtlinien unklar sind. Kruizinga argumentiert, dass es unwahrscheinlich ist, dass Guided Reading in südafrikanischen Klassenzimmern erfolgreich implementiert werden kann, wenn diese grundlegenden Anforderungen nicht angegangen werden.
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Autorenporträt
Alide Kruizinga es licenciada en trabajo social y educación. En 2010 obtuvo un máster en educación por la Universidad de Stellenbosch. Alide ha trabajado como trabajadora social y profesora en varias escuelas de los Países Bajos y Sudáfrica.