Análise bibliográfica sobre o uso de tdic no estudo de reações - Lucas Serrão Farias, Ewerton;da Silva Lopes Costa, Karina;da Silva Costa, Josivan
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O estudo de reações químicas é voltado para o processo de identificação e classificação de reações. Nesse sentido, o processo para obter tal conhecimento é um dos mais complexos para muitos alunos do ensino médio brasileiro, pois a forma como os conteúdos são ministrados impactam diretamente no ensino e na aprendizagem do aluno. Com isso, a utilização de recursos didáticos de forma a contextualizar o ensino ao cotidiano se apresenta como uma forma a ajudar na compreensão dos assuntos ministrados em sala de aula. Assim, no presente trabalho foi realizado um levantamento bibliográfico sobre os…mehr

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Produktbeschreibung
O estudo de reações químicas é voltado para o processo de identificação e classificação de reações. Nesse sentido, o processo para obter tal conhecimento é um dos mais complexos para muitos alunos do ensino médio brasileiro, pois a forma como os conteúdos são ministrados impactam diretamente no ensino e na aprendizagem do aluno. Com isso, a utilização de recursos didáticos de forma a contextualizar o ensino ao cotidiano se apresenta como uma forma a ajudar na compreensão dos assuntos ministrados em sala de aula. Assim, no presente trabalho foi realizado um levantamento bibliográfico sobre os principais tópicos que mais influenciam no contexto educacional, analisando as principais características que podem ser desenvolvidas para aumentar o desempenho dos educandos
Autorenporträt
Ewerton Lucas Serrão Farias, Licenciado em QuímicaKarina da Silva Lopes Costa, FamacêuticaJosivan da Silva Costa, Licenciado em química, Especialista em Ensino de Química e Doutor em Biotecnologia