Fathi Wachem

Análise comparativa de Elearning no ensino superior tunisino

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Produktbeschreibung

A transição da sociedade da informação para as sociedades do conhecimento, anunciada pelo Relatório Mundial da UNESCO (2005), marca uma evolução em direção à economia do conhecimento globalizada. Esta evolução reflete-se no aumento da oferta de formação e internacionalização. A UNESCO argumenta que ¿Existem quatro princípios essenciais para o desenvolvimento de sociedades do conhecimento eqüitativas: Liberdade de expressão; igualdade de acesso à educação; acesso universal à informação, especialmente no domínio público; e dar expressão à diversidade cultural. ¿ Com base nesses princípios que enfatizam a importância da educação e da igualdade de acesso como papel do setor público na sociedade do conhecimento. Morevover, o artigo de fundo da Cúpula Mundial sobre a Sociedade da Informação da WSIS argumenta que a qualidade do ensino e da aprendizagem e o compartilhamento de conhecimento e informação devem ser aprimorados pela aplicação das TIC. Tem o potencial de introduzir maior flexibilidade no processo educacional em resposta às necessidades da sociedade.

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Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 22. November 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786204160511
• ISBN-10: 6204160516
• Artikelnr.: 63030586

Autorenporträt

Fathi Wachem, is a Director at the National School of Administration of Tunis. He has hold a Master in Public Administration in 2016 from the Institute of Public Administration for Turkey and Middle East "TODAIE" and a Master in Tax Law from the Faculty of Legal, Political and Social Sciences of Tunis in 2012.