Kamilla de Faria Cândido, Viviane C C Mata, Lorenna S O Costa

Análise da abordagem contextual no conteúdo de ligações químicas

Em livros didáticos de Química adotados pelas instituições públicas de ensino em Inhumas/GO

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Produktbeschreibung

Um dos eixos norteadores das propostas curriculares para o ensino de Química é a contextualização. Nesse contexto a presente pesquisa investigou como a contextualização é abordada nos LD adotados pelas instituições públicas de Inhumas/GO em 2012, em relação ao conteúdo de Ligação Química. Há uma ampla discussão no meio dos educadores químicos sobre a importância da contextualização nos processos de ensino-aprendizagem, e tendo em vista que o livro didático ainda é o instrumento mais utilizado no ensino tanto pelos professores quanto pelos alunos, esse será nosso objeto de estudo. Para a análise foram criados seis indicadores com base nos critérios do PNLD 2012 e dos indicadores propostos por Amaral, Xavier e Maciel (2009). Os livros analisados foram Química Cidadã, do grupo PEQUIS - LD1 e Química: Meio Ambiente, Cidadania e Tecnologia, da autora Martha Reis - LD2. Com as análises concluímos que há tentativas de contextualização do conteúdo de Ligação Química nos livros, no entanto o LD1 apresenta uma proposta mais diferenciada em relação à LD2. Está pesquisa é uma contribuição na verificação se há ou não contextualização nos LD adotados nas escolas públicas.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 20. April 2018
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786139602551
• ISBN-10: 6139602556
• Artikelnr.: 52619445

Autorenporträt

Licenciada em Química pelo IFG - Câmpus Inhumas/GO. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Fabec Brasil e Mestra em Tecnologia de Processos Sustentáveis pelo IFG - Câmpus Goiânia/GO. Atua em várias de linhas de pesquisa, a saber: sustentabilidade, energia solar com ênfase em células fotovoltaicas, análise de LD, contextualização.