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O presente labor visa fazer uma análise da influência da linguagem matemática no aprendizado da disciplina matemática básica no curso de administração de empresas de uma instituição de ensino superior. O objetivo geral foi analisar se a linguagem matemática afeta o aprendizado da Matemática Básica dos alunos do Curso de Administração. Os objetivos específicos foram: avaliar nos alunos o nível de conhecimento de matemática básica que têm; descrever os principais problemas que enfrentam os alunos no aprendizado da disciplina; analisar os conceitos linguísticos que fazem a matemática básica apresentar incompreensão nas suas definições; relacionar os pré requisitos da matemática básica com o histórico de conhecimento dos alunos e relacionar dificuldades na linguagem matemática com as dificuldades de aprendizagem na disciplina. Outrossim, como resultado constatamos uma deficiência no entendimento da linguagem matemática aplicada para este curso: falta de base no ensino médio, dificuldade de interpretar questões, falta tempo de estudo devido a conciliar trabalho e faculdade, dificuldade em desenvolver sua própria linguagem e a falta de conhecimento da língua materna.