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Trabalho desenvolvido para a conclusão de curso em Licenciatura em Matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná no segundo semestre de 2015. Abordagem teórica e prática do processo de avaliação da aprendizagem por meio de uma prova escrita de Matemática com questões do PISA, no qual a análise da produção escrita por meio de uma abordagem de pesquisa qualitativa se mostrou eficiente para os objetivos estabelecidos em questão uma vez que o autor/pesquisador colocou em prática teorias pré estabelecidas.