Análise das Concepções Prévias de Termologia no Ensino Médio - Lima, Milena;Lima, Guilherme;Mota, Leonardo
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Neste estudo, investigamos as noções prévias sobre calor e temperatura entre alunos do Ensino Médio na cidade de Campos dos Goytacazes, no estado do Rio de Janeiro. Elaboramos questionários baseados em publicações especializadas e livros didáticos de Física como ferramenta de coleta de dados. Consideramos as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), bem como ideias construtivistas e a Teoria de Vygotsky para embasar nossa análise. Identificamos as concepções dos alunos e comparamos as respostas entre aqueles que já estudaram formalmente o conteúdo de termologia na escola e os…mehr

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Produktbeschreibung
Neste estudo, investigamos as noções prévias sobre calor e temperatura entre alunos do Ensino Médio na cidade de Campos dos Goytacazes, no estado do Rio de Janeiro. Elaboramos questionários baseados em publicações especializadas e livros didáticos de Física como ferramenta de coleta de dados. Consideramos as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), bem como ideias construtivistas e a Teoria de Vygotsky para embasar nossa análise. Identificamos as concepções dos alunos e comparamos as respostas entre aqueles que já estudaram formalmente o conteúdo de termologia na escola e os que não o fizeram. Por fim, relacionamos as concepções dos alunos com os conceitos de termologia desenvolvidos ao longo da história.
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Autorenporträt
Milena Lima é professora de Física no ensino médio e superior, possui Licenciatura em Física, mestrado e doutorado em Física e Química dos Materiais. O seu objetivo é contribuir com a melhoria do ensino de Física e a formação de novos professores, identificando os obstáculos conceituais dos alunos e enriquecendo a base de pesquisa educacional.