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O principal objetivo deste documento de análise das lacunas de desenvolvimento consiste em analisar a execução do Plano Quinquenal de Crescimento e Transformação (2010/11-2014/15) em curso e determinar as principais realizações dos objectivos planeados, os desafios encontrados, as medidas tomadas e os ensinamentos retirados durante os dois primeiros anos do GTP, em conformidade com o ano de referência, em cada um dos gabinetes sectoriais do Estado Regional Nacional de Afar. O documento permite igualmente comparar o desempenho da região com a média nacional e com outras regiões. O documento foi…mehr

Produktbeschreibung
O principal objetivo deste documento de análise das lacunas de desenvolvimento consiste em analisar a execução do Plano Quinquenal de Crescimento e Transformação (2010/11-2014/15) em curso e determinar as principais realizações dos objectivos planeados, os desafios encontrados, as medidas tomadas e os ensinamentos retirados durante os dois primeiros anos do GTP, em conformidade com o ano de referência, em cada um dos gabinetes sectoriais do Estado Regional Nacional de Afar. O documento permite igualmente comparar o desempenho da região com a média nacional e com outras regiões. O documento foi elaborado com base em dados administrativos e de inquéritos obtidos a partir de fontes secundárias encontradas a nível regional, nacional e internacional. No entanto, os dados organizados a partir destas múltiplas fontes secundárias são complementados e triangulados com visitas ao terreno e discussões em grupos de discussão. Por conseguinte, espera-se que este documento sirva de base para uma consulta entre o governo regional, o governo federal e os parceiros internacionais de desenvolvimento, a fim de conceber intervenções e avaliar as políticas e estratégias de desenvolvimento em curso.
Autorenporträt
Behailu Korma ha conseguito un master in Educazione per bisogni speciali e un master in Linguistica presso l'Università di Addis Abeba. Come docente, ha svolto attività accademiche, di ricerca e di servizio alla comunità per 8 anni. Dal 2016 lavora come analista e ricercatore presso l'Education Strategy Center e presiede il comitato nazionale per il curriculum ECCE.