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O objectivo desta investigação é analisar as percepções dos aprendentes de espanhol como língua estrangeira em Bogotá sobre os usos sociais das formas de ensino tú usted vos e sumercé e a sua utilização nas práticas de ensino em sala de aula. Para este fim, foi realizada uma investigação qualitativa, com um desenho de estudo de caso e um âmbito de investigação analítico-interpretativa. O instrumento utilizado foi a entrevista semi-estruturada; os participantes neste estudo eram 10 aprendizes de espanhol como língua estrangeira em Bogotá de 9 nacionalidades diferentes. Os dados e informações…mehr

Produktbeschreibung
O objectivo desta investigação é analisar as percepções dos aprendentes de espanhol como língua estrangeira em Bogotá sobre os usos sociais das formas de ensino tú usted vos e sumercé e a sua utilização nas práticas de ensino em sala de aula. Para este fim, foi realizada uma investigação qualitativa, com um desenho de estudo de caso e um âmbito de investigação analítico-interpretativa. O instrumento utilizado foi a entrevista semi-estruturada; os participantes neste estudo eram 10 aprendizes de espanhol como língua estrangeira em Bogotá de 9 nacionalidades diferentes. Os dados e informações recolhidos foram interpretados utilizando a técnica de análise de conteúdo. Como resultado do estudo, tornou-se evidente que os alunos não têm um conhecimento claro dos usos sociais destas formas em espanhol e, em alguns casos, desconhecem-nas de todo. Em geral, as percepções dos alunos tendem a ser alinhadas com generalizações estereotipadas, monolíticas e prototípicas sobre as suas utilizações.
Autorenporträt
Andrés Felipe Aguirre Abril é licenciado em Línguas Modernas pela Pontifícia Universidade Javeriana e mestre pelo Instituto Caro y Cuervo no ensino do espanhol como LE e L2. Tem trabalhado como professor de FLE, EFL e ELE em diferentes instituições públicas e privadas. Além disso, tem sido coordenador de programas académicos L2 e LE.