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Este livro examina o efeito da experiência desportiva e/ou (pessoal) no ensino da Educação Física. O estudo situa-se no âmbito da investigação em didáctica clínica de PSA sobre a análise das práticas pedagógicas in situ e cujo objectivo é dar conta da singularidade do sujeito docente (Terrisse, 2013) da sua relação pessoal com o PSA ensinado, com o conhecimento e/ou com o corpo. Esta investigação relata um estudo de caso: um professor de educação física principiante que é especialista em salto em distância e que ensinou a sua especialidade e um segundo PSA que nunca tinha praticado fora da escola e que não conhecia suficientemente (andebol). Este trabalho permitiu ter em conta os interesses subjectivos do acto de transmissão do conhecimento interpretado a partir de ferramentas de análise didáctica clínica que poderiam ser tomadas como pistas para diferenciar o ensino do especialista e/ou do perito do do não-especialista.O professor mostrou, para cada PSA ensinado, um modo de tratamento didáctico diferente de acordo com a relação que tem com o PSA que está encarregado de ensinar.