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La transición de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento, anunciada por el Informe Mundial de la UNESCO (2005), marca una evolución hacia la economía del conocimiento globalizada. Esta evolución se refleja en el aumento de la oferta de formación y la internacionalización. La UNESCO sostiene que ¿Hay cuatro principios que son esenciales para el desarrollo de sociedades del conocimiento equitativas: Libertad de expresión; igualdad de acceso a la educación; acceso universal a la información, especialmente en el dominio público; y dar expresión a la diversidad cultural ¿. Partiendo de estos principios que enfatizan la importancia de la educación y la igualdad de acceso como rol del sector público en la sociedad del conocimiento. Además, el documento de fondo de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información de la CMSI sostiene que la calidad de la enseñanza y el aprendizaje y el intercambio de conocimientos e información deben mejorarse mediante la aplicación de las TIC. Tiene el potencial de introducir una mayor flexibilidad en el proceso educativo en respuesta a las necesidades de la sociedad.