Análisis de ensayos argumentativos - Pineda Bustos, Claudia Yadira
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En el trabajo se muestra el análisis de los recursos lingüísticos discursivos como argumentos, deícticos y conectores utilizados en dos ensayos elaborados durante los tres primeros bimestres del 2008. También se realiza una comparación entre el escrito realizado por un experto y una estudiante, con el fin de identificar las características básicas para la correcta escritura argumentativa. El análisis realizado mostró la relevancia que tiene dentro de la escritura de ensayos la utilización de determinados conectores argumentativos y contra-argumentativos dentro del texto argumentativo y…mehr

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Produktbeschreibung
En el trabajo se muestra el análisis de los recursos lingüísticos discursivos como argumentos, deícticos y conectores utilizados en dos ensayos elaborados durante los tres primeros bimestres del 2008. También se realiza una comparación entre el escrito realizado por un experto y una estudiante, con el fin de identificar las características básicas para la correcta escritura argumentativa. El análisis realizado mostró la relevancia que tiene dentro de la escritura de ensayos la utilización de determinados conectores argumentativos y contra-argumentativos dentro del texto argumentativo y permitió evaluar la coherencia con que se desarrollan los argumentos y su potencialidad dentro de la argumentación. Por ello, es importante discriminar su uso y adecuación en el discurso. También es importante destacar que la solicitud de escritos en el colegio, sin implicación personal, puede distanciar a los estudiantes, en algunos momentos, de sus argumentos; lo cual en un género como el ensayístico, alejaría al escritor de la principal característica de este género: El tono personal.
Autorenporträt
Profesional en Estudios Literarios, Esp en lenguaje y pedagogía de proyectos, MsC en Educación de la U. Nal de Colombia. Actualmente trabaja en "Istituto d¿istruzione superiore A. Volta". Pavia, Italia. Su trabajo se fundamenta en la enseñanza del español como segunda lengua y en el análisis de recursos lingüísticos discursivos.