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El ejercicio profesional demanda competencias propias de la profesión y generales como la capacidad de trabajo en equipo, altamente demandada en el mundo laboral. La Universidad de Santiago de Chile afirma en su Modelo Educativo Institucional (MEI) el desarrollo de este atributo, no obstante, es necesario demostrar con evidencia científica el grado de desarrollo que los estudiantes van adquiriendo a lo largo de los semestres lectivos. Para esto, se empleó metodología 180°, la cual consiste en la utilización de la información emanada por distintos agentes evaluativos.

Produktbeschreibung
El ejercicio profesional demanda competencias propias de la profesión y generales como la capacidad de trabajo en equipo, altamente demandada en el mundo laboral. La Universidad de Santiago de Chile afirma en su Modelo Educativo Institucional (MEI) el desarrollo de este atributo, no obstante, es necesario demostrar con evidencia científica el grado de desarrollo que los estudiantes van adquiriendo a lo largo de los semestres lectivos. Para esto, se empleó metodología 180°, la cual consiste en la utilización de la información emanada por distintos agentes evaluativos.
Autorenporträt
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física, Magíster en Educación con mención en Currículum y Evaluación.Académico de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago de Chile.Su línea de trabajo en educación se enmarca en el desarrollo de competencias genéricas en educación superior, a través de la actividad física y deportiva.