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A través de la investigación y los datos recogidos utilizando el Estado del Conocimiento, nuestro libro demuestra la importancia de la aplicabilidad de la Educación Financiera dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la escuela primaria. Este libro demuestra propuestas basadas en indicadores preexistentes, lo que puede ser necesario cambiar en términos de enseñanza, intervención y adaptación con respecto a la Educación Financiera desde los grados iniciales, hasta la escuela primaria. Nuestro recorrido durante la evaluación de las 20 disertaciones elegidas para el análisis y desarrollo de nuestro estudio nos mostró que tal vez deberíamos cambiar el orden del trabajo, es decir, evaluación curricular, revisión del material pedagógico en la asignatura de Matemáticas Financieras, formación del profesorado y seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje, realizando las adaptaciones necesarias para que la enseñanza de las Matemáticas Financieras sea eficaz.
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