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A principios del siglo XX, la lexicografía se propuso investigar los problemas prácticos y teóricos de la elaboración de diccionarios. Este libro no es una excepción a este concepto, ya que analizamos la microestructura de los diccionarios monolingües distribuidos por el PNLD (Programa Nacional de Libros de Texto), mostrando si su aspecto favorece el proceso cognitivo de los alumnos de primaria y secundaria de las escuelas públicas donde se distribuyen estos diccionarios. La microestructura analizada se basó en el campo léxico "baño", con el fin de posibilitar una investigación sólida, sin perder de vista su motivación principal, que es impulsada por la deficiencia que tienen los alumnos de ver el diccionario como un producto lingüístico complejo, teniendo la concepción de que un diccionario es sólo el resultado de aplicar un método a las cohesiones verbales llamadas palabras.
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