Análisis de las diferencias de desarrollo de los niños y las mujeres de Afar - Korma, Behailu
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El objetivo principal de este documento de análisis de las deficiencias de desarrollo es examinar la aplicación del Plan Quinquenal de Crecimiento y Transformación (2010/11-2014/15) en curso y determinar los principales logros de los objetivos previstos, los retos encontrados, las medidas adoptadas y las lecciones extraídas durante los dos primeros años del Plan Quinquenal de Crecimiento y Transformación en consonancia con el año base en cada una de las oficinas sectoriales del Estado Regional Nacional de Afar. También permite comparar los resultados de la región con la media nacional y con…mehr

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Produktbeschreibung
El objetivo principal de este documento de análisis de las deficiencias de desarrollo es examinar la aplicación del Plan Quinquenal de Crecimiento y Transformación (2010/11-2014/15) en curso y determinar los principales logros de los objetivos previstos, los retos encontrados, las medidas adoptadas y las lecciones extraídas durante los dos primeros años del Plan Quinquenal de Crecimiento y Transformación en consonancia con el año base en cada una de las oficinas sectoriales del Estado Regional Nacional de Afar. También permite comparar los resultados de la región con la media nacional y con otras regiones. El documento se ha elaborado a partir de datos administrativos y de encuestas obtenidos de fuentes secundarias de ámbito regional, nacional e internacional. Sin embargo, los datos organizados a partir de estas múltiples fuentes secundarias se complementan y triangulan con visitas sobre el terreno y debates en grupos de discusión. Por lo tanto, se espera que este documento sirva de base para una consulta entre el gobierno regional, el gobierno federal y los socios internacionales de desarrollo con el fin de diseñar intervenciones y para evaluar las políticas y estrategias de desarrollo en curso.
Autorenporträt
Behailu Korma ha conseguito un master in Educazione per bisogni speciali e un master in Linguistica presso l'Università di Addis Abeba. Come docente, ha svolto attività accademiche, di ricerca e di servizio alla comunità per 8 anni. Dal 2016 lavora come analista e ricercatore presso l'Education Strategy Center e presiede il comitato nazionale per il curriculum ECCE.