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Este libro aborda el rendimiento educativo y la desigualdad entre las regiones de planificación del estado de Minas Gerais, en Brasil. Se trata, por lo tanto, de una discusión fundamental para pensar mejor el desarrollo de políticas educativas con enfoque en la equidad. Se puede considerar un trabajo muy relevante sobre el tema, sobre todo porque todavía hay pocos trabajos sobre este tipo de desigualdad en Minas Gerais, especialmente en términos de políticas a corto plazo y basadas en la escuela. La cuestión principal es abordar los factores relacionados con la política educativa y verificar su impacto en el rendimiento y, sobre todo, en la desigualdad educativa establecida entre las diez regiones de planificación del estado de Minas Gerais.
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