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En el presente trabajo se recogen algunas de las características comunes que, en teoría, deben tener los docentes atendiendo a los principales trabajos pedagógicos que tratan la cuestión y, como no, al diseño, estructura y ejecución del modelo de sistema de educación que se pretende instaurar. Estas características no son sino las que los autores especializados reconocen como "conocimiento profesional de los docentes", y se sobreentiende que estos serán los conocimientos a tener en consideración para la formación y selección de candidatos. Por ello, se enfrenta lo que debería de ser a lo que…mehr

Produktbeschreibung
En el presente trabajo se recogen algunas de las características comunes que, en teoría, deben tener los docentes atendiendo a los principales trabajos pedagógicos que tratan la cuestión y, como no, al diseño, estructura y ejecución del modelo de sistema de educación que se pretende instaurar. Estas características no son sino las que los autores especializados reconocen como "conocimiento profesional de los docentes", y se sobreentiende que estos serán los conocimientos a tener en consideración para la formación y selección de candidatos. Por ello, se enfrenta lo que debería de ser a lo que es, desde la perspectiva del profesorado de ciencias a lo largo de todas las etapas del sistema educativo español.
Autorenporträt
Doctor en Biomedicina por la Universidad de Córdoba (UCO), mi tesis se basó en la búsqueda de candidatos proteicos con fines vacunales y el desarrollo de herramientas de diagnóstico. Además de varias publicaciones científicas publicadas en revistas internacionales, el doctorado me permitió obtener el Premio Extraordinario de Doctorado de la UCO.