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El trabajo de investigación que se presenta en este libro, está fuertemente ligado a la perspectiva Histórico-Cultural. En el origen de dicha teoría se sitúan las tesis formuladas por Vygotski entre las que destaca el poder mediador de los signos e instrumentos como generadores del pensamiento humano, es por ello, que podemos reconocer su interés en investigación educativa sobre los usos de los medios de comunicación en la educación. En este trabajo el foco de atención se centra en el análisis de los procesos de mediación sociocultural para la generación de nuevas formas de pensamiento propiciadas por el lenguaje multimedia. El objeto principal es reconocer la naturaleza y estructura de las páginas web analizadas, utilizando constructos teóricos y metodológicos provenientes del Enfoque Histórico-Cultural para identificar factores y condicionantes que son claves para su eficacia como instrumento de aprendizaje.