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Esta investigación pretende analizar el lenguaje verbal-audiovisual de dos anuncios de juguetes, uno de la muñeca Barbie y su salón de belleza, y otro de la muñeca Max Steel y sus accesorios, ambos de la empresa Mattel, más concretamente sobre las habilidades de inferencia que necesitan los alumnos de primaria al leer el lenguaje verbal y no verbal de estos anuncios televisivos. También pretende proponer una secuencia didáctica para la enseñanza escolar de la lectura del lenguaje verbal-audiovisual de los anuncios con el fin de convertir a los alumnos en lectores más perceptivos de este género discursivo. Este estudio se basa en la teoría dialógica del lenguaje desde la perspectiva de Bajtín y su Círculo, que entienden el lenguaje como una práctica social y que el discurso se organiza para satisfacer necesidades comunicativas a partir de relaciones dialógicas.