Marcela Edit Trapé, Marcela A. Rizzotto, Ramón Fica

Análisis diacrónico de planes de estudio del profesorado en Química

Currículum, cambios y reflexiones de docentes

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Produktbeschreibung

Capítulo 1, desarrolla el contexto institucional del profesorado en Química, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Presenta la normativa de diseños curriculares. Capítulo 2, expone conceptos teóricos necesarios para el abordaje de las diferentes concepciones de currículum y las transformaciones hacia la flexibilidad curricular. Capítulo 3, aborda las técnicas del diseño de investigación cualitativa. Capítulo 4, el análisis de diseños curriculares. El capítulo 5, desarrolla el análisis de las entrevistas realizadas a los docentes de la carrera. Las conclusiones y reflexiones, en el capítulo 6, intentan comprender la realidad que reflejan los juicios de valor de docentes entrevistados. Es relevante el análisis del decir y la interpretación de sus reflexiones. En la expresión de los docentes entrevistados surge que la mayoría consideró que se habían producido cambios importantes para poder desarrollar el currículum. Se constituye en una obra que intenta comprender la realidad compleja del currículum en esta institución, proponiendo una lectura de interés para los estudiantes de las carreras del profesorado.

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Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Aufl.
• Seitenzahl: 100
• Erscheinungstermin: 25. Juni 2012
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 167g
• ISBN-13: 9783659023972
• ISBN-10: 3659023973
• Artikelnr.: 36040470

Autorenporträt

Bioquímica y Profesora en Enseñanza Media y Superior en Química de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina. Profesora titular de Bioquímica, Medicina, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Universidad Abierta Interamericana. Docente de la UNR e integrante del grupo de investigación de la Dra. Marcela Rizzotto.