Manuela Jungbluth

Anna Siemsen ¿ eine demokratisch-sozialistische Reformpädagogin

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

Mit dem Begriff Reformpädagogik werden vorwiegend konservative Konzepte des bürgerlichen Mainstreams assoziiert; den durchaus ebenfalls vorhandenen demokratisch-sozialistischen Ansätzen wird nach wie vor wenig Beachtung geschenkt. Diese Arbeit stellt mit Anna Siemsen eine bedeutende Vertreterin sozialkritischer, demokratisch-sozialistischer Reformpädagogik vor, die sich insbesondere um die theoretische Begründung dieser reformpädagogischen Richtung verdient gemacht hat. Mit ihrem Hauptwerk, den Gesellschaftlichen Grundlagen der Erziehung, lieferte sie eine Art kritisch-emanzipatorisch und historisch-materialistisch angelegtes Gegenstück zur Allgemeinen Pädagogik geisteswissenschaftlicher Provenienz, das wertvolle Impulse für aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskurse liefern kann.

Produktdetails

• Studien zur Bildungsreform 51
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 262551
• Seitenzahl: 420
• Erscheinungstermin: 23. November 2012
• Deutsch
• Abmessung: 216mm x 153mm x 26mm
• Gewicht: 640g
• ISBN-13: 9783631625514
• ISBN-10: 3631625510
• Artikelnr.: 36781286

Autorenporträt

Manuela Jungbluth, geboren 1981 in Paderborn; 2006 Erstes Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe I und II mit den Fächern Englisch und Pädagogik, 2012 Zweites Staatsexamen und Promotion an der Universität Paderborn; derzeit Studienrätin an einem Gymnasium in Nordrhein-Westfalen.

Inhaltsangabe

Inhalt: Kritische Urteilsfähigkeit statt Untertänigkeit. Aufwachsen Anna Siemsens im Wilhelminischen Obrigkeitsstaat - Von der gefühlsmäßigen zur geschulten, wissenden Sozialistin - Die Erfahrung des Ersten Weltkriegs als Impuls für ihre Kapitalismuskritik - Neuer Mensch und neue Gesellschaft. Ihr bildungs-, kultur- und gesellschaftspolitisches Engagement in der Weimarer Republik - Pädagogisch-politische Emigration. Ihr bildungs-, kultur- und europapolitisches Engagement im Schweizer Exil - Engagement für ein neues, freiheitliches Deutschland und ein föderalistisches Europa. Ihre Rückkehr nach 1945 - Wissenschaftstheoretische und -methodische Einordnung, Intention und Aufbau der Gesellschaftlichen Grundlagen der Erziehung - Der Mensch als gesellschaftliches Wesen. Zum Menschenbild Anna Siemsens - Die menschliche Gesellschaft als dynamischer Prozess. Zu ihrem Gesellschaftsbild - Die werdende Gesellschaft als Gemeinschaft. Zu ihrem Gemeinschaftsverständnis - Demokratischer Sozialismus als Voraussetzung einer solidarischen Gesellschaft - Gemeinschaftszerstörende Systeme, Institutionen und Strukturen - Erziehungstheoretische, -organisatorische und -methodische Vorstellungen - Anna Siemsen als demokratisch-sozialistische Reformpädagogin.