Dieses Buch stellt die Forschung über Gruppenlernansätze und ihre Effektivität im naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht dar. Die vom Forscher verwendeten Ansätze waren der kooperative Lernansatz und der projektbasierte Lernansatz. Außerdem hat der Forscher versucht, die Wirksamkeit dieser Ansätze im Zusammenhang mit bestimmten Variablen zu vergleichen. Insgesamt wurde die von der Forscherin durchgeführte Forschungsarbeit geschätzt.