Ansia da test di conversazione in inglese degli studenti bilingui - Ramos, Selen
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Nell'era della globalizzazione, il mondo si è trasformato in un villaggio in cui l'inglese è percepito come una lingua universale per la comunicazione internazionale e la cooperazione tra le nazioni. Quando l'inglese acquista la sua importanza nel mondo globalizzato, le persone sono spinte a imparare una lingua comune, l'inglese, non solo per comunicare, ma anche per avere una comprensione reciproca. Imparare una lingua straniera non è sempre facile per tutti. Crea ansia e disagio in molti studenti, soprattutto quando devono affrontare un test di inglese. Ogni anno molti studenti brillanti,…mehr

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Produktbeschreibung
Nell'era della globalizzazione, il mondo si è trasformato in un villaggio in cui l'inglese è percepito come una lingua universale per la comunicazione internazionale e la cooperazione tra le nazioni. Quando l'inglese acquista la sua importanza nel mondo globalizzato, le persone sono spinte a imparare una lingua comune, l'inglese, non solo per comunicare, ma anche per avere una comprensione reciproca. Imparare una lingua straniera non è sempre facile per tutti. Crea ansia e disagio in molti studenti, soprattutto quando devono affrontare un test di inglese. Ogni anno molti studenti brillanti, bilingui o multilingue, sono costretti a sostenere un test di studio. Sfortunatamente, finiscono per interrompere gli studi o addirittura per abbandonare la scuola. Sono molti i fattori che incidono su questo fenomeno e che portano questi studenti universitari bilingui ad allontanarsi dalla loro vita di studio. Uno di questi fattori è l'ansia da esame. L'obiettivo di questo libro è indagare se gli studenti universitari bilingui soffrono di ansia da esame.
Autorenporträt
Selen Ramos é candidata a doutoramento no Departamento de Ensino da Língua Inglesa da Universidade Cag. Obteve o seu mestrado em Ensino da Língua Inglesa na mesma universidade em 2013. Tem 5 anos de experiência como docente e investigadora. Os seus interesses são Bilingualismo e Identidade, Multilinguismo e Cultura e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.