Ansiedad de los alumnos bilingües ante los exámenes de inglés oral - Ramos, Selen
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En la era de la globalización, el mundo se ha convertido en una aldea en la que el inglés se percibe como una lengua universal para la comunicación internacional y la cooperación entre las naciones. Cuando el inglés adquiere importancia en el mundo globalizado, la gente se ve empujada a aprender una lengua común, el inglés, no sólo para comunicarse, sino también para entenderse entre sí. Aprender una lengua extranjera no siempre es fácil para todo el mundo. Crea ansiedad e inquietud entre muchos estudiantes, especialmente cuando se enfrentan a un examen de inglés. Cada año, muchos estudiantes…mehr

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Produktbeschreibung
En la era de la globalización, el mundo se ha convertido en una aldea en la que el inglés se percibe como una lengua universal para la comunicación internacional y la cooperación entre las naciones. Cuando el inglés adquiere importancia en el mundo globalizado, la gente se ve empujada a aprender una lengua común, el inglés, no sólo para comunicarse, sino también para entenderse entre sí. Aprender una lengua extranjera no siempre es fácil para todo el mundo. Crea ansiedad e inquietud entre muchos estudiantes, especialmente cuando se enfrentan a un examen de inglés. Cada año, muchos estudiantes brillantes, bilingües o plurilingües, se ven obligados a presentarse a un examen de estudio. Desgraciadamente, acaban dándose de baja o incluso abandonan sus centros. Hay muchos factores que influyen en ello y que hacen que estos universitarios bilingües se aparten de su vida de estudio. Uno de estos factores es la ansiedad ante los exámenes. El objetivo de este libro es investigar si los estudiantes universitarios bilingües tienen ansiedad ante los exámenes de lengua hablada.
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Autorenporträt
Selen Ramos es candidata a doctorado, en el Departamento de Enseñanza de la Lengua Inglesa de la Universidad Cag. Obtuvo su maestría en Educación del Idioma Inglés de la misma universidad en 2013. Tiene 5 años de experiencia como profesora e investigadora. Sus intereses son Bilingüismo e Identidad, Multilingüismo y Cultura y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras.