Antecedentes da Inclusão Educacional
Uma visão real sobre a Inclusão Educacional dos Estudantes com Deficiência Intelectual
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O objetivo do livro é divulgar os resultados de uma pesquisa desenvolvida nas unidades educativas fiscais do circuito 06-11 da cidade de Latacunga, província de Cotopaxi, Equador, sobre a necessidade de oferecer uma resposta pedagógica adequada às dificuldades que surgem no processo de inclusão educativa levado a cabo no país. Apoiado por um trabalho de campo com a população relacionada; diretores, professores, psicólogos e estudantes com deficiência intelectual, por meio de uma pesquisa aplicada aos professores, uma entrevista aos diretores e psicólogos, um cartão de observação ...
O objetivo do livro é divulgar os resultados de uma pesquisa desenvolvida nas unidades educativas fiscais do circuito 06-11 da cidade de Latacunga, província de Cotopaxi, Equador, sobre a necessidade de oferecer uma resposta pedagógica adequada às dificuldades que surgem no processo de inclusão educativa levado a cabo no país. Apoiado por um trabalho de campo com a população relacionada; diretores, professores, psicólogos e estudantes com deficiência intelectual, por meio de uma pesquisa aplicada aos professores, uma entrevista aos diretores e psicólogos, um cartão de observação em sala de aula e uma revisão exaustiva do Documento Individual de Adaptações Curriculares (DIAC). Entre os resultados mais importantes alcançados está a determinação do alto grau de desconhecimento que existe sobre a gestão da inclusão educacional integral dos alunos diagnosticados com deficiência intelectual, confirmando a prática incorreta deste processo em sala de aula, pois embora a inserção deste grupo prioritário tenha marcado um avanço na sociedade educacional equatoriana.
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