Anxiété des étudiants bilingues lors des tests d'expression orale en anglais - Ramos, Selen
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À l'ère de la mondialisation, le monde s'est transformé en un village où l'anglais est perçu comme une langue universelle pour la communication internationale et la coopération entre les nations. Lorsque l'anglais prend de l'importance dans le monde globalisé, les gens sont poussés à apprendre une langue commune, l'anglais, non seulement pour communiquer, mais aussi pour se comprendre les uns les autres. L'apprentissage d'une langue étrangère n'est pas toujours facile pour tout le monde. Cela crée de l'anxiété et du malaise chez de nombreux apprenants, en particulier lorsqu'ils sont confrontés…mehr

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Produktbeschreibung
À l'ère de la mondialisation, le monde s'est transformé en un village où l'anglais est perçu comme une langue universelle pour la communication internationale et la coopération entre les nations. Lorsque l'anglais prend de l'importance dans le monde globalisé, les gens sont poussés à apprendre une langue commune, l'anglais, non seulement pour communiquer, mais aussi pour se comprendre les uns les autres. L'apprentissage d'une langue étrangère n'est pas toujours facile pour tout le monde. Cela crée de l'anxiété et du malaise chez de nombreux apprenants, en particulier lorsqu'ils sont confrontés à un test d'anglais. Chaque année, de nombreux étudiants brillants, bilingues ou multilingues, sont obligés de passer un test d'étude. Malheureusement, ils finissent par faire une pause ou même par quitter leur école. De nombreux facteurs influencent cette situation et font que ces étudiants universitaires bilingues sont éloignés de leur vie étudiante. L'un de ces facteurs est l'anxiété liée aux examens. L'objectif de ce livre est d'étudier si les étudiants universitaires bilingues sont anxieux à l'idée de passer un examen.
Autorenporträt
Selen Ramos ist Doktorandin in der Abteilung für englischsprachige Bildung an der Cag-Universität. An derselben Universität erwarb sie 2013 ihren MA-Abschluss in englischer Sprachpädagogik. Sie hat 5 Jahre Erfahrung als Dozentin und Forscherin. Ihre Interessen sind Zweisprachigkeit und Identität, Mehrsprachigkeit und Kultur sowie Fremdsprachenlernen.