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Le cours de physique ne peut pas se limiter à la description d'une série des faits et des phénomènes, à des définitions, des principes et des lois ; ce qui est important, c'est la compréhension du rapport entre les différents éléments des connaissances et de la structure des connaissances physiques.Nous mettons à la disposition des professeurs et des élèves de première année des Humanités Scientifiques, ce premier volume du manuel intitulé « Aperçu et objectifs pour les sciences physiques » pour améliorer l'enseignement-apprentissage de Physique dans notre pays, la République Démocratique du…mehr

Produktbeschreibung
Le cours de physique ne peut pas se limiter à la description d'une série des faits et des phénomènes, à des définitions, des principes et des lois ; ce qui est important, c'est la compréhension du rapport entre les différents éléments des connaissances et de la structure des connaissances physiques.Nous mettons à la disposition des professeurs et des élèves de première année des Humanités Scientifiques, ce premier volume du manuel intitulé « Aperçu et objectifs pour les sciences physiques » pour améliorer l'enseignement-apprentissage de Physique dans notre pays, la République Démocratique du Congo.Les exercices d'application sont placés à la fin de chaque matière pour une connaissance élargie du cours, étant donné que notre enseignement se donne dans les conditions difficiles. Il aidera nos élèves à acquérir des connaissances structurées sur la physique et va réduire les difficultés des professeurs, parfois en prises avec le manque de la documentation appropriée.
Autorenporträt
Emile-Michel ONEMA LAMA NDJADIANDJA, es Doctor en Ciencias de la Educación; Opción: Didáctica de las Disciplinas; Especialista en Didáctica de la Física y Evaluación de la Cátedra UNESCO de la Universidad Marien Ngouabi de Brazzaville.