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La simulación clínica se ha venido destacando como una metodología didáctica y pedagógica que promueve el aprendizaje en el estudiante de ciencias de la salud. Del mismo modo, se establece la practica evaluativa como estrategia que proyecta transformar el conocimiento y fomentar el aprendizaje en simulación, contemplando las competencias en el saber ser, saber conocer y saber hacer, permitiendo al estudiante tener un acercamiento al ámbito en el cual se desempeñara, por medio de herramientas analíticas, criticas, procedimentales y éticas correspondientes a la disciplina de enfermería. El libro…mehr

Produktbeschreibung
La simulación clínica se ha venido destacando como una metodología didáctica y pedagógica que promueve el aprendizaje en el estudiante de ciencias de la salud. Del mismo modo, se establece la practica evaluativa como estrategia que proyecta transformar el conocimiento y fomentar el aprendizaje en simulación, contemplando las competencias en el saber ser, saber conocer y saber hacer, permitiendo al estudiante tener un acercamiento al ámbito en el cual se desempeñara, por medio de herramientas analíticas, criticas, procedimentales y éticas correspondientes a la disciplina de enfermería. El libro cuenta con tres capítulos que reúnen herramientas para la práctica docente, instrumentos evaluativos, competencias no técnicas como el liderazgo, y estrategias para poder empoderar sus destrezas en el aula simulada, además de permitir reflexionar acerca de la evaluación y su aporte para las instituciones.
Autorenporträt
Nurse from the Universidad de Cundinamarca, Specialist in University Teaching and Master in Education from the Universidad Militar Nueva Granada (Colombia), Active member of the Colombian Ecumenical Community of Christian Nurses CECEC, Teacher of the Hospital Simulation Laboratory of the Universidad Manuela Beltran.