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La tecnología de la información juega un papel destacado en el currículo educativo de la escuela primaria. Las herramientas tecnológicas instruccionales, como pizarrones electrónicos, videos, software de audios y varios sitios web educativos, de gran utilidad para la enseñanza de nivel primario. Los estudiantes también pueden beneficiarse de la enseñanza interactiva con el apoyo de herramientas de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC). El presente es ¿UN ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA IMPARTICIÓN DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA¿. Esta investigación se llevó a cabo en escuelas primarias del oeste y norte de Delhi. Fue una investigación primaria, el cuestionario utilizado como instrumento de investigación para medir las respuestas. El cuestionario se diseñó teniendo en cuenta la literatura disponible y la opinión de los expertos. Los expertos como investigadores del sector de la educación y académicos que trabajan en el área de investigación mencionada fueron consultados durante la elaboración y desarrollo del cuestionario. La presente investigación se basó en un diseño de muestreo por conveniencia. Para realizar el muestreo, el presente estudio ha hecho uso de dos listas, i) lista de escuelas primarias MCD disponibles en el sitio web de la Dirección de Educación y ii) lista.
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