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La metáfora se utiliza en la vida cotidiana y se considera un recurso del pensamiento. Así, la indagación en expresiones metafóricas puede reflejar tipos particulares de realidad en los hablantes, y su aplicación puede formular percepciones específicas para la audiencia. Este libro ilumina la naturaleza y el papel del proceso de elaboración de mapas conceptuales de metáforas en la creación o transformación de una determinada concepción de la realidad, proporciona a los profesores y alumnos de EFL una conciencia de los efectos de las metáforas ocultas que se entretejen en los contenidos de los libros de texto, señala diversos elementos lingüísticos y no lingüísticos, y abre nuevas ventanas a los profesores de EFL para que sean conscientes de los contenidos que deben enseñar. Además, dentro de la pedagogía crítica, el libro impulsa a los profesores de EFL a implicar a sus alumnos en cuestiones sociales que pueden participar en la autorización de sus libros de texto.
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