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El enfoque procesual, que contribuye de múltiples formas a mejorar las destrezas de escritura de los alumnos, está cobrando impulso en la actualidad para lograr avances sustanciales en la escritura de los alumnos. Se trata de un paradigma que considera la escritura como una actividad holística que a menudo requiere el trabajo de la mente. En consecuencia, hace hincapié en las distintas fases de la escritura que los alumnos deben superar para lograr un texto escrito significativo. A tal efecto, en este libro se investigó su aplicación en la Universidad de Hawassa (Etiopía). Los resultados indicaron que el 50% de los instructores aún no se han decidido a aplicarlo plenamente debido a la actitud endogámica inculcada durante largo tiempo.
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