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Estamos ante un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje denominado modelo CAIT, que puede ser un punto de referencia válido para la utilización de Internet en el aula. En este trabajo se pretende dar respuesta a algunas cuestiones sobre el modelo y, fundamentalmente, ver su viabilidad en el aula. Igualmente se pretende con este trabajo modificar los dos elementos tradicionales en un aula: la modificación de la estructura de la clase y la sustitución del libro de texto para su uso en una Intranet docente. Se basa en tres líneas de actuación: 1. Vídeo digital, con técnicas de video streaming, 2.…mehr

Produktbeschreibung
Estamos ante un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje denominado modelo CAIT, que puede ser un punto de referencia válido para la utilización de Internet en el aula. En este trabajo se pretende dar respuesta a algunas cuestiones sobre el modelo y, fundamentalmente, ver su viabilidad en el aula. Igualmente se pretende con este trabajo modificar los dos elementos tradicionales en un aula: la modificación de la estructura de la clase y la sustitución del libro de texto para su uso en una Intranet docente. Se basa en tres líneas de actuación: 1. Vídeo digital, con técnicas de video streaming, 2. Laboratorio virtual, pequeñas animaciones en Java que complementen el trabajo en un Laboratorio, 3. Investigación educativa basada en las Webquests.
Autorenporträt
Profesor en la Universidad Autónoma de Madrid. Licenciado en Ciencias Químicas, Universidad Complutense, Doctor en Educación, sobresaliente cum laude y premio extraordinario de Doctorado, UNED. Máster en Informática Educativa. Profesor del Postgrado Euromime y del Máster en Tecnologías de la Información, UNED. Profesor de Postgrado en U. Comillas