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A tecnologia da informação desempenha um papel proeminente no currículo educacional da escola primária. As ferramentas de tecnologia instrucional, como placas eletrônicas, vídeos, softwares de áudios e diversos sites educacionais, são extremamente úteis para o ensino do ensino fundamental. Os alunos também podem se beneficiar do ensino interativo com o apoio de ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). O presente é ¿UM ESTUDO DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA IMPRESSÃO DO ENSINO PRIMÁRIO¿. Esta pesquisa foi realizada em escolas primárias do Oeste e do Norte de Delhi. Tratava-se de uma pesquisa primária, o questionário utilizado como instrumento de pesquisa para aferir as respostas. O questionário foi elaborado tendo em vista a literatura disponível e a opinião de especialistas. Os especialistas, como pesquisadores do setor educação e acadêmicos que atuam na área de pesquisa citada, foram consultados durante a elaboração e desenvolvimento do questionário. A presente pesquisa baseou-se em delineamento de amostragem por conveniência. Para realizar a amostragem, o presente estudo fez uso de duas listas, i) lista de escolas primárias MCD disponíveis no site da Direção de Educação e ii) lista.
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