Apoyo pedagógico en línea prestado por bibliotecarios de secundaria
Un estudio cualitativo de las influencias
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Este estudio pretendía descubrir las influencias sobre los tipos de apoyo a la enseñanza en línea proporcionados por los bibliotecarios de secundaria. La investigación se centró en las percepciones de los bibliotecarios participantes sobre los beneficios y desafíos de implementar diferentes tipos de apoyo a la enseñanza en línea. Además, el estudio investigó las experiencias de los participantes sobre la relación entre el apoyo educativo en línea que proporcionan y las asociaciones educativas. Se buscó una muestra intencionada a través de un anuncio en una lista de distribución ...
Este estudio pretendía descubrir las influencias sobre los tipos de apoyo a la enseñanza en línea proporcionados por los bibliotecarios de secundaria. La investigación se centró en las percepciones de los bibliotecarios participantes sobre los beneficios y desafíos de implementar diferentes tipos de apoyo a la enseñanza en línea. Además, el estudio investigó las experiencias de los participantes sobre la relación entre el apoyo educativo en línea que proporcionan y las asociaciones educativas. Se buscó una muestra intencionada a través de un anuncio en una lista de distribución de medios bibliotecarios de todo el estado, que dio lugar a cinco participantes, cada uno de un distrito escolar diferente. La fuente más valiosa de recogida de datos fue una entrevista semiestructurada; otros datos de apoyo procedían de anotaciones en el diario de los participantes y de artefactos relacionados con el apoyo a la enseñanza en línea de los participantes. Los casos individuales examinados en este estudio cualitativo no pretenden producir un conocimiento generalizable; sin embargo, proporcionan ejemplos que documentan lo que es posible para los bibliotecarios de secundaria que tratan de proporcionar apoyo a la enseñanza en línea.
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