Andere Kunden interessierten sich auch für
![LA QUALITÉ DE L'ENSEIGNEMENT ET LES PRATIQUES ÉVALUATIVES DES ENSEIGNANTS]( "LA QUALITÉ DE L'ENSEIGNEMENT ET LES PRATIQUES ÉVALUATIVES DES ENSEIGNANTS")
LA QUALITÉ DE L'ENSEIGNEMENT ET LES PRATIQUES ÉVALUATIVES DES ENSEIGNANTS40,99 €![La simulation clinique comme stratégie de réduction des événements indésirables]( "La simulation clinique comme stratégie de réduction des événements indésirables")
La simulation clinique comme stratégie de réduction des événements indésirables26,99 €![Simulation et évaluation des performances d'un processeur WLAN basé sur la technologie OFDM]( "Simulation et évaluation des performances d'un processeur WLAN basé sur la technologie OFDM")
Simulation et évaluation des performances d'un processeur WLAN basé sur la technologie OFDM32,99 €![Contribution de la simulation comptable à un apprentissage significatif]( "Contribution de la simulation comptable à un apprentissage significatif")
Contribution de la simulation comptable à un apprentissage significatif40,99 €![La biophysique dans les soins infirmiers]( "La biophysique dans les soins infirmiers")
La biophysique dans les soins infirmiers36,99 €![Compétences inférentielles basées sur le schéma pour l'apprentissage du roman anglais]( "Compétences inférentielles basées sur le schéma pour l'apprentissage du roman anglais")
Compétences inférentielles basées sur le schéma pour l'apprentissage du roman anglais45,99 €![Effet de la simulation sur les résultats des étudiants dans les modules d'accouchement normal]( "Effet de la simulation sur les résultats des étudiants dans les modules d'accouchement normal")
Effet de la simulation sur les résultats des étudiants dans les modules d'accouchement normal39,99 €
La simulation clinique a été mise en évidence comme une méthodologie didactique et pédagogique qui favorise l'apprentissage chez les étudiants en sciences de la santé. De même, la pratique évaluative est établie comme une stratégie qui vise à transformer les connaissances et à promouvoir l'apprentissage en simulation, en envisageant les compétences dans le savoir être, le savoir savoir savoir et le savoir faire, permettant à l'étudiant d'avoir une approche du domaine dans lequel il ou elle travaillera, à travers des outils analytiques, critiques, procéduraux et éthiques correspondant à la discipline des soins infirmiers. Le livre comporte trois chapitres qui rassemblent des outils pour l'enseignement de la pratique, des instruments d'évaluation, des compétences non techniques telles que le leadership, et des stratégies pour renforcer leurs compétences dans la salle de classe simulée, ainsi que pour leur permettre de réfléchir à l'évaluation et à sa contribution aux institutions.