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Le travail correspond à une étude longitudinale sur l'application de différents modèles didactiques appliqués au niveau secondaire supérieur dans le baccalauréat de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en observant les résultats d'apprentissage des étudiants par le biais de tests standardisés tout au long de l'application des modèles, en associant cette vision aux tests internationaux standardisés PISA et en comparant les résultats de ces tests avec l'éducation généralement offerte au niveau secondaire supérieur, en effectuant une analyse inductive du niveau d'éducation que le Mexique a atteint au niveau secondaire supérieur au cours des 15 dernières années.