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Cet article s'inscrit dans le cadre du débat sur la pénurie d'eau, un problème de plus en plus grave et inquiétant au Brésil. Connaissant l'importance de la qualité de l'eau et le besoin pour la consommation humaine, cette étude vise à proposer l'application du modèle du système d'indicateurs et de durabilité Force motrice - Pression - État - Impact - Réponse (FPEIR) dans la municipalité d'Arara, Paraíba, comme une réponse à la pénurie d'eau. Dans ce sens, on a envisagé des perspectives de solutions durables, basées sur des projets visant l'application de citernes et de réservoirs, en prêtant…mehr

Produktbeschreibung
Cet article s'inscrit dans le cadre du débat sur la pénurie d'eau, un problème de plus en plus grave et inquiétant au Brésil. Connaissant l'importance de la qualité de l'eau et le besoin pour la consommation humaine, cette étude vise à proposer l'application du modèle du système d'indicateurs et de durabilité Force motrice - Pression - État - Impact - Réponse (FPEIR) dans la municipalité d'Arara, Paraíba, comme une réponse à la pénurie d'eau. Dans ce sens, on a envisagé des perspectives de solutions durables, basées sur des projets visant l'application de citernes et de réservoirs, en prêtant attention aux soins et au traitement visant la qualité de l'eau, en aidant la société qui souffre le plus de l'insuffisance d'eau. La méthodologie utilisée a consisté à structurer le système environnemental sur la base de la matrice d'indicateurs du FPEIR. Les résultats structurent le problème de l'eau dans la municipalité semi-aride, en démontrant de manière systématique que les réservoirs, les solutions à travers les conduites d'eau et les points d'accès à l'eau mis à disposition sont les principaux responsables de la prise en charge de la majorité de la population de la région, en résolvant une partie du problème de la crise de l'eau propagée.
Autorenporträt
Bachelor-Abschluss in Sanitär- und Umwelttechnik der UEPB (2014), Spezialisierung in Arbeitssicherheitstechnik (2016), und Master-Abschluss in Bau- und Umwelttechnik der UFCG (2017). Er war als Lehrer für technische und höhere Bildung tätig und unterrichtete Kurse wie Hydrologie, Hydraulik und Hydrosanitärprojekte.