Eugenia Artola, Walter Perez

Applications dans l'enseignement de la physique

Représentations sémiotiques et visualisation de la fonction conceptuelle

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Produktbeschreibung

En de nombreuses occasions et à travers les âges, le concept de "fonction", au sens mathématique, apparaît souvent lié à celui de changement. Certaines fonctions sont utilisées pour interpréter, par exemple, la variation de la vitesse d'un mobile sur une période donnée, ou la trajectoire parcourue par un satellite. Le langage et les objets mathématiques deviennent de plus en plus nécessaires dans la représentation des différents phénomènes étudiés par la physique et dans la résolution des modèles résultant de ces formulations. Le problème consiste en l'utilisation de fonctions réelles pour modéliser des notions physiques, de manière à utiliser, entre autres, des fonctions affines, linéaires, quadratiques, trigonométriques, logarithmiques, exponentielles et leurs équations associées. L'objectif de cette étude est de générer une séquence didactique à appliquer à des élèves de l'enseignement secondaire et d'analyser les activités proposées, en considérant les représentations sémiotiques de traitement et de conversion, ainsi que celle de visualisation qui sont proposées.

Produktdetails

• Verlag: Editions Notre Savoir
• Seitenzahl: 60
• Erscheinungstermin: 23. November 2023
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 107g
• ISBN-13: 9786206866565
• ISBN-10: 6206866564
• Artikelnr.: 69509727

Autorenporträt

Professeur de mathématiques et de physique, diplômée en mathématiques et spécialiste de l'enseignement supérieur. Elle prépare actuellement un doctorat en "enseignement des sciences et de la technologie" à l'université de Grenade. Elle enseigne les mathématiques à l'université UNCuyo et à l'université de Mendoza, en Argentine.