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La metafora è utilizzata nella vita quotidiana ed è considerata un dispositivo di pensiero. Pertanto, l'indagine sulle espressioni metaforiche può riflettere particolari tipi di realtà sui parlanti e la loro applicazione può formulare percezioni specifiche per il pubblico. Questo libro illumina la natura e il ruolo del processo di mappatura concettuale delle metafore nel creare o trasformare una particolare concezione della realtà, fornisce agli insegnanti e agli studenti EFL la consapevolezza degli effetti delle metafore nascoste intessute nei contenuti dei libri di testo, segnala vari elementi linguistici e non linguistici e apre nuove finestre agli insegnanti EFL per essere consapevoli dei contenuti che dovrebbero essere insegnati. Inoltre, nell'ambito della pedagogia critica, il libro stimola gli insegnanti EFL a coinvolgere i loro studenti in questioni sociali che possono partecipare all'autorizzazione dei loro libri di testo.