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Il lavoro corrisponde a uno studio longitudinale sull'applicazione di diversi modelli didattici applicati al livello secondario superiore nel baccalaureato della Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, osservando i risultati di apprendimento degli studenti attraverso test standardizzati durante l'applicazione dei modelli, collegare questa visione con i test standardizzati internazionali PISA e confrontare i risultati di questi test con l'istruzione che in generale viene offerta a livello secondario superiore, realizzando un'analisi induttiva del livello educativo che il Messico ha raggiunto a livello secondario superiore negli ultimi 15 anni.