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La tecnologia dell'informazione gioca un ruolo di primo piano nel curriculum scolastico della scuola primaria. Gli strumenti tecnologici didattici, come schede elettroniche, video, software audio e vari siti web educativi, sono estremamente utili per l'insegnamento a livello di scuola primaria. Gli studenti possono anche beneficiare dell'insegnamento interattivo con il supporto di strumenti di Information and Communications Technology (ICT). Il presente è ¿UNO STUDIO DELLA PERCEZIONE DEGLI INSEGNANTI SULL'USO DELLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE NELL'IMMISSIONE DELL'EDUCAZIONE PRIMARIA¿. Questa ricerca è stata condotta nelle scuole primarie di Delhi nord e ovest. Era una ricerca primaria, il questionario utilizzato come strumento di ricerca per misurare le risposte. Il questionario è stato progettato tenendo in considerazione la letteratura disponibile e l'opinione degli esperti. Durante la formazione e lo sviluppo del questionario sono stati consultati esperti come i ricercatori del settore dell'istruzione e gli accademici che lavorano nell'area di ricerca citata. La presente ricerca si è basata sul design del campionamento di convenienza. Per effettuare il campionamento, il presente studio ha fatto uso di due elenchi, i) elenco delle scuole primarie MCD disponibile sul sito web della Direzione dell'Istruzione e ii) elenco.