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Questo libro riporta un'indagine sperimentale sugli effetti di un nuovo tipo di metodo di apprendimento cooperativo, il "Competitive Team-Based Learning" (CTBL), sviluppato dal dottor Hosseini (2012) presso il Mashhad Education Office in Iran, e lo "Student Teams-Achievement Divisions" (STAD), sviluppato da Slavin (1977) presso la Johns Hopkins University, negli Stati Uniti, sulla comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL. I risultati dello studio hanno dimostrato che il CTBL è più efficace dello STAD nel migliorare la capacità di comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL.…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro riporta un'indagine sperimentale sugli effetti di un nuovo tipo di metodo di apprendimento cooperativo, il "Competitive Team-Based Learning" (CTBL), sviluppato dal dottor Hosseini (2012) presso il Mashhad Education Office in Iran, e lo "Student Teams-Achievement Divisions" (STAD), sviluppato da Slavin (1977) presso la Johns Hopkins University, negli Stati Uniti, sulla comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL. I risultati dello studio hanno dimostrato che il CTBL è più efficace dello STAD nel migliorare la capacità di comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL.
Autorenporträt
Mojtaba Akbarzadeh interessa-se por metodologia de ensino e conseguiu publicar alguns artigos relacionados. Lecciona num instituto de línguas. O Dr. Hosseini publicou mais de 150 artigos de livros. Leccionou em diferentes universidades, tanto no Irão como no estrangeiro. Este livro é um relatório sobre a eficácia da sua abordagem especial ao ensino.