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Questo studio qualitativo fenomenologico si propone di esplorare le esperienze di apprendimento delle materie scientifiche degli studenti, degli ex alunni e degli insegnanti dell'MWSP. I nove partecipanti sono stati scelti in modo mirato da una delle scuole private di Davao City che offrono l'MWSP. I temi emersi per le migliori pratiche sono stati: (a) l'apprendimento collaborativo è efficace, (b) l'insegnamento e l'apprendimento contestualizzati sono molto efficaci per la comprensione dei concetti scientifici e (c) l'insegnamento attento è uno stimolo importante e dà impatto all'apprendimento. Le sfide emerse sono state: (a) le capacità e la motivazione degli studenti sono una sfida, (b) le risorse per l'insegnamento e l'apprendimento sono limitate e (c) il tempo a disposizione per l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze non è sufficiente, dato che la lezione si svolge solo ogni domenica per un'ora. Le implicazioni dei risultati per l'MWSP sono: valutare il curriculum; l'insegnamento deve essere flessibile, incentrato sullo studente e indigenizzato, la valutazione deve essere autentica; l'ambiente di apprendimento deve essere favorevole e di supporto; e devono essere fornite agli studenti attività di servizio continuo.