Andere Kunden interessierten sich auch für
![Apprendimento misto nell'istruzione superiore]( "Apprendimento misto nell'istruzione superiore")
Apprendimento misto nell'istruzione superiore29,99 €![L'approccio comunicativo e i libri di testo]( "L'approccio comunicativo e i libri di testo")
L'approccio comunicativo e i libri di testo26,99 €![Analisi dei fattori che influenzano l'accettazione dell'apprendimento della fusione]( "Analisi dei fattori che influenzano l'accettazione dell'apprendimento della fusione")
Analisi dei fattori che influenzano l'accettazione dell'apprendimento della fusione20,99 €![Dall'apprendimento elettronico all'apprendimento misto]( "Dall'apprendimento elettronico all'apprendimento misto")
Dall'apprendimento elettronico all'apprendimento misto36,99 €![Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze]( "Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze")
Strategie di apprendimento per il raggiungimento delle competenze26,99 €![Un'indagine sulle strategie di insegnamento delle competenze nella scuola primaria]( "Un'indagine sulle strategie di insegnamento delle competenze nella scuola primaria")
Un'indagine sulle strategie di insegnamento delle competenze nella scuola primaria36,99 €![Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria]( "Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria")
Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria51,99 €
La fama di internet ha formato termini come Online learning, E-learning, Blended learning ecc, nel campo dell'educazione. L'apprendimento misto ha guadagnato popolarità al giorno d'oggi ed è usato in molte istituzioni educative. L'apprendimento misto è una combinazione di metodi di consegna faccia a faccia e online che influenzano la percezione degli studenti sull'ambiente di apprendimento in larga misura, l'obiettivo del lavoro è quello di esaminare l'efficacia dell'apprendimento misto per migliorare le competenze di insegnamento degli studenti insegnanti. Per questo studio è stato adottato un disegno sperimentale a gruppo unico. La tecnica di campionamento impiegata nel presente studio è stata il campionamento mirato. I risultati dello studio hanno affermato che c'è una differenza significativa nella competenza didattica degli studenti insegnanti dopo il trattamento. Si afferma che l'apprendimento misto è un metodo di insegnamento efficace per un migliore apprendimento.